Desde la práctica clínica detectamos un aumento de la calidad de la formación clínica, pero una dificultad real en la aplicación que el profesional hace de esta, en el entorno terapéutico. De forma que la demanda/necesidad detectada tiene que ver con el CÓMO aplicar los conocimientos adquiridos para aumentar la eficacia del proceso.
La realidad social trae a consulta en el ámbito infantojuvenil y sus familias situaciones nuevas que la psicología puede y debe abordar. Cómo llevar a la práctica terapéutica los conocimientos avalados científicamente, para que los resultados sean eficaces, es objeto de este curso. El profesional necesita saber entender y estructurar la intervención terapéutica teniendo en cuenta:
- Características particulares del caso.
- Entorno cercano.
- Coordinación con los profesionales de las distintas disciplinas que interviene en el caso.

Módulo 1. Evaluación clínica orientada a la intervención. 10 h.

Módulo 2. Análisis funcional y formulación del caso. 20 h.

Módulo 3. Intervención aplicada. 30 h.

Módulo 4. Cuando el tratamiento se complica. 20 h.

Módulo 5. Generalización y alta. 10 h.

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Coordinadora y docente:

Rocío Ramos-Paul.  Psicóloga. Especialista en Psicología General Sanitaria. Master en Psicología Clínica. A largo de su trayectoria profesional ha ido desarrollando intervenciones enfocadas principalmente a las áreas de: Diagnóstico, evaluación y tratamiento en las áreas infantil, adolescentes y adultos. Terapia psicológica y psicopedagógica: problemas de conducta y dificultades de aprendizaje. Diseño y aplicación de programas de entrenamiento en habilidades sociales, comportamiento y atención/concentración.

Equipo docente:
Blanca Garcia Vázquez. Psicóloga Clínica en Unidad de Interconsulta y Enlace en área infantojuvenil del Hospital Universitario de La Paz. Programa de Doctorado en Medicina y Cirugía en Universidad Autónoma de Madrid. Máster Oficial en Terapias Psicológicas de Tercera Generación.
Pablo Oliva. Psicólogo Sanitario. Miembro de la División de Psicología Clínica y de la Salud, y de la Association for Contextual Behavioral Science. Máster Universitario en Psicología General Sanitaria. Máster en Terapias Contextuales.
Diego Rico Minguéz. Psicólogo Aplicado al Ámbito Terapéutico e Investigador. Máster Universitario en Psicología General Sanitaria. Máster en Análisis Funcional del Comportamiento. Máster de Análisis de Conducta Aplicado al Contexto Terapéutico.
Luis Torres Cardona. Psicólogo. Máster en Psicología Clínica, especialidad Psicología infantil. Experto en Psicopatología Infanto-Juvenil. A largo de su trayectoria profesional ha ido desarrollando intervenciones enfocadas. principalmente a las áreas de: Diagnóstico, evaluación y tratamiento en las áreas infantil, adolescentes y adultos. Terapia psicológica y psicopedagógica: problemas de conducta y dificultades de aprendizaje. Diseño y aplicación de programas de entrenamiento en habilidades sociales.