El Curso Experto en Intervención Psicológica con Perspectiva de Género es una formación especializada dirigida a profesionales que desean incorporar la perspectiva de género a la evaluación, comprensión e intervención sobre las distintas problemáticas que se presentan en la práctica psicológica.
Propone integrar una mirada sensible al género en todas las fases del proceso terapéutico: la recogida de información, la evaluación y formulación del caso, la identificación de necesidades y objetivos, la selección de estrategias de intervención y el seguimiento de los resultados. La incorporación de esta perspectiva no supone sustituir el análisis individualizado por explicaciones generales basadas en el género, ni asumir que todas las mujeres, hombres o personas con identidades diversas comparten las mismas experiencias. Implica analizar cómo la historia personal, los procesos de aprendizaje, las condiciones materiales de vida, las relaciones de poder y los distintos ejes de desigualdad pueden estar influyendo en cada caso concreto (APA, 2018; Hankivsky, 2012).

1. Fundamentos teóricos de la intervención psicológica y los estudios de género a. Fundamentos teóricos de la intervención psicológica
-  Fundamentos teóricos de los estudios de género
-  Investigación con perspectiva de género
-  Cultura y Sesgos

El curso se imparte enmodalidad online, a través de la Plataforma e-learning del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid, abierta y accesible 24 horas.

La acción formativa se desarrolla mediante una metodología didáctica teórico–práctica, orientada a la adquisición de competencias profesionales aplicables al ejercicio de la intervención psicológica con perspectiva de género, y coherente con los objetivos y contenidos del programa.

El contenido teórico (140 horas) se desarrolla a partir de seminarios teórico-prácticos apoyados por material didáctico, recursos audiovisuales y recomendación de lecturas especializadas. También se cuenta con simulaciones de casos reales con actrices y actores para mostrar las habilidades terapéuticas que son abordadas en los seminarios. De esta manera, se favorece la comprensión de los fundamentos conceptuales, éticos y metodológicos de la intervención psicológica con perspectiva de género.

A lo largo de la formación se plantean actividades y ejercicios prácticos (140 horas) destinados a consolidar los conocimientos adquiridos y facilitar su aplicación al ejercicio profesional. Estas actividades incluyen el análisis de situaciones clínicas, la identificación de sesgos y condicionantes de género, la reflexión sobre casos concretos y la elaboración de propuestas de evaluación e intervención psicológica. Asimismo, se trabajará sobre la formulación de objetivos terapéuticos, la selección de estrategias de intervención y la adaptación de las actuaciones profesionales a las necesidades y circunstancias de cada persona.

Así mismo, la formación contará con actividades síncronas en vivo online. Se plantearán clases magistrales con expertos/as una vez al mes durante la formación (60 horas), que serán grabadas por si no pudieran ser seguidas en directo.

Además, también se tendrán disponibles cinco tutorías a lo largo del curso.

Finalmente, para completar la formación, el alumnado deberá realizar un Trabajo Final de Experto (TFPE) (30 horas) que permita integrar y aplicar los conocimientos y competencias adquiridos durante el curso. El trabajo podrá realizarse en formato de: revisión bibliográfica, programa de intervención, propuesta de investigación o análisis de caso. Se valorará la capacidad para integrar los contenidos teóricos y prácticos de la formación, la coherencia de la propuesta, la fundamentación de las decisiones profesionales, la adecuación ética de la intervención y la incorporación transversal de la perspectiva de género.

Directoras y profesoras de la formación

 Dra. Concepción Serrador Diez. Máster en Terapia de Conducta (ITEMA) (1.500 h), Máster en Ciencia del Comportamiento por la Universidad de Guadalajara (U de G) (2.240 h). Experta en Atención Psicosocial a Víctimas de Violencia de Género (SIACC) (300 h). Doctora Cum Laude en Ciencia del Comportamiento en la UAM y U de G.

Como docente, actualmente es coordinadora de Evaluación Psicológica del Máster Universitario en Psicología General Sanitaria y profesora de Grado en la Universidad Europea de Madrid (UEM). Docente en el Experto de Psicología Perinatal (UDIMA). En la rama clínica, es codirectora del centro sanitario ITACO Psicólogos donde también ejerce como psicóloga sanitaria en temas de maternidad, violencia y temas relacionados con la salud y mujer desde hace más de 8 años. En cuanto al área de investigación, es codirectora del grupo de investigación de Análisis de Conducta y Feminismo (ACFEM). Autora y coautora de publicaciones científicas sobre depresión posparto, psicoterapia feminista, diferencias de género en la producción científica y procesos de cambio terapéutico, con trabajos publicados en revistas internacionales como Women & Therapy, Journal of the American Psychiatric Nurses Association y Behavior and Social Issues. También ha presentado investigaciones en congresos nacionales e internacionales de psicología clínica, análisis de conducta y estudios feministas. Asimismo, colabora desde hace más de 9 años con el laboratorio de modulación lingüística de CEIC (México).

 Doctoranda. Laura Arévalo Saiz. Máster en Psicología General Sanitaria (UAM) (2.700h), Máster en Terapia de Conducta (ITEMA) (1.500 h). Postgrado en Estudios de Género (Universidad Nebrija) (575 h) y Especialista en Violencia de Género (Universidad Nebrija) (575 h).

En el área docente, trabaja como profesora en el Máster Universitario en Psicología General Sanitaria en la Universidad Europea de Madrid. Labor que combina con la codirección del centro de Psicología ITACO Psicólogos, centro donde ejerce como psicóloga sanitaria atendiendo principalmente a mujeres. En cuanto al área de investigación, es investigadora predoctoral en la UNED y en el grupo Análisis de Conducta y Feminismo (ACFEM). Su tesis doctoral estudia los sesgos de género presentes en la psicología y los principios teóricos y prácticos de una intervención psicológica con perspectiva feminista. Es autora y coautora de publicaciones y comunicaciones científicas sobre los principios de las intervenciones psicoterapéuticas feministas, el ciclo de la violencia de género, la depresión posparto y el consumo de pornografía como contexto de aprendizaje. Entre sus trabajos se encuentran publicaciones en revistas internacionales como Women & Therapy y Philosophical Psychology, además de contribuciones en congresos de psicología clínica, salud y estudios feministas.

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